戴玩具去上学不能掉出来主人(上学的时候可以带奶粉去吗)
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2023-11-26
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1. 戴玩具去上学不能掉出来主人,上学的时候可以带奶粉去吗?
可以带奶粉的。我女儿三岁的时候没有断母乳,照样去上幼儿园,她也有一件毛绒绒的大衣,是我上初中时候穿过的,一直盖着她睡觉,她对这件衣服也很依恋,没有根本就睡不着觉。
就是一开始幼儿园老师有些不习惯,因为女儿想喝母乳的话,会主动举手对老师说:老师,我要回家喝奶。然后老师就给她奶奶发微信,我老妈就把她接回来送到我老婆身边喂奶,吃饱喝足了就送回去。每天反复三四趟吧,反正幼儿园就在社区里面,离家近,也就是三百米路程。
有人肯定会问,我老婆怎么不去接孩子,家家有本难念的经啊,她行动不方便,有轮椅没有人帮忙下不了楼梯的。
女儿在幼儿园冬天盖毛绒绒大衣还行,夏天的话,她也盖着,幸亏幼儿园的老师跟我关系还不错,我们之前有过一腿,她对我女儿还是比较上心的,趁孩子睡着了,就给她换上薄薄的毯子。出于感谢,我没少请她吃饭、唱歌、……等等。
直到,孩子6岁幼儿园快毕业了,我们才狠下心给她断掉母乳,也没有吃奶粉,直接就喂主食了。现在上小学了,一切很正常。加油奥利给。
2. 我家宝贝从来没有离开过我?
宝贝第一次离开父母去上托管班会不会哭呢?会哭的,不可避免的问题。
不管宝贝平常多么独立,人生中第一次经历和父母分离,自己独自面对陌生的环境和陌生的人,哭是必然的。
虽说宝贝还幼小,看那么可怜,做父母的总是百般不舍,但是宝贝终有步入社会的那一天,进入幼儿园是宝贝踏入社会的第一步,父母应该陪伴孩子迈好入园的准备工作。
提前引导:在即将入园之前,先给孩子做好入学的心理准备,可以买几本关于孩子入园的绘本和孩子一起看,讲给孩子听,提前带孩子到幼儿园周边走走,看看幼儿园的小哥哥、小姐姐们做早操、做游戏,并告诉孩子以后宝贝也会到这里来上学,和很多的小朋友玩,老师会教宝贝唱歌、跳舞还会给宝贝讲故事哦!让孩子的心里对幼儿园有所向往。
和孩子交流幼儿园有趣的事情:孩子入学后就会发现,原来幼儿园并不是向往中的样子,要分享玩具,要自己的事情自己做,有规则要遵守,而且老师要照顾那么多小朋友无法时刻关注自己。不能像在家里那么随性,有家人关爱、关注,可以任性。父母要注意孩子回家的状态和变化,每天和孩子交流,引导孩子把在幼儿园里发生的一些有趣的事情分享给你,家长要让孩子感觉到自己也向往幼儿园的生活,并表示羡慕,这样能持续加强孩子对幼儿园的好感和兴趣。
及时给予宝贝肯定和赞赏:宝贝在入园一段时间以后,会变得有礼貌,也更独立,上厕所会自己提裤子,会自己吃饭、会自己拿水杯喝水等等的表现,那父母应该及时肯定宝贝的成就,并加以赞赏,跟宝贝说:我家宝贝真的长大了,会自己的事情自己做了,上幼儿园就是不一样,我都想也去幼儿园和老师学习学习,这样我才能和宝贝一样棒!让宝贝在你的肯定中感受到在幼儿园学习表现的成就感。
不要用老师或幼儿园来吓唬孩子:比如孩子不去上学或者做错事情的时候,有些父母会说:你今天在幼儿园表现好不好啊!有没有小朋友欺负你呢?你可要表现好,要乖哦!不然老师会批评你的,不给你小红花,还会惩罚你。亲亲,请不要跟宝贝说这样的话,可能你认为是关心宝贝,事实上你的话会让宝贝,产生焦虑不安和恐惧,在宝贝的心里会感觉幼儿园是一个不好的,不安全的地方。
让从未离开父母的宝贝去上托管班,宝贝自己去面对陌生的环境和陌生的人,对宝贝是一种挑战对父母也是如此,宝贝有分离焦虑,父母更是如此,但我们应该相信宝贝的适应能力是很强的,能很快的适应托管班的生活。
父母勇敢的放手,让宝贝迈好进入社会的第一步,经历过独立面对托管班的学习生活,将来宝贝在遇见这样的事情,会更加从容应对。
3. 如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况?
好吧,看到这个“套”字,特别的不舒服;为什么非要把亲子之间的一种正常对话,弄成大费周章的感觉呢?要知道孩子是敏感的,他们能很敏锐地感受到周围成人对于自己的态度;特别是自己父母的情绪和态度,他们一定能在第一时间察觉到。
所以说,如果真的把孩子当成一个独立的个体,那么就应该尊重他们、平等地和他们对话。
其实对于新入园的孩子家长来说,我们特别能够体会到他们那种焦虑的心情。即便家长也知道孩子入园,能参加到集体生活中对孩子的成长有好处;但因为特别在意,所以才会分外不舍。
所以每学期刚开学的时候,总有新生家长在送完孩子之后不愿离开、久久徘徊的;希望自己能够多看一眼孩子的表现,多看一眼就多安心一点。
但是,家长毕竟是要离开孩子,让孩子独立地在幼儿园生活;所以每到接孩子回家的时候,家长便会迫不及待地问孩子,到底过得好不好。
在我看来家长可以先问问老师,自己孩子今天的表现怎么样。不要觉得一个班级那么多孩子,老师肯定不可能看全;其实还真不是这样,我们的要求是老师要能够关注到所有的孩子。所以说孩子的游戏情况、吃饭情况、睡觉情况等等,老师都能做到心中有数。
另外,很多班级都建立了微信群;老师会将孩子的一些活动情况,以照片的形式上传到微信群让家长了解。特别是在新生入园的那段时间,为了让家长能第一时间了解孩子在园情况,会很及时地将活动的照片传到群里的。
如果不想问老师的,那么可以先看看孩子的表情。如果孩子的脸上是笑眯眯的,那么孩子这一天一定是过得很愉快的;如果看到家长后和平时的表现不一样,那么可能会有一些不愉快的事情。在这样的情况下,家长可以向老师了解,孩子今天是否和同学发生了争执,或者是否被老师批评了。
但是,如果是刚入园没多久的新生,在看到家长的时候哭了;那也可能是孩子还没有完全适应幼儿园的生活,他一直在想家长,现在终于看到了就忍不住哭了。
家长特别喜欢问的问题是“你们今天中午吃了什么呀?好不好吃呀?”,但很多孩子就是不高兴回答,这是为什么呢?因为孩子对这个问题不感兴趣,也早就忘了吃的是什么。特别是年龄小的孩子,你让他们再回想中午吃的是什么,如果没有家长有意识地引导的话,基本上都是回想不出来的。
幼儿园应该都会把每周食谱进行公示,家长可以看了食谱再问孩子“今天中午是不是吃了三色虾仁?三色虾仁里面有虾仁、胡萝卜、青豆,很好看,对吧?”,然后家长还可以接着问“好吃吗?你吃得多不多?”等等。对于年龄越小的孩子来说,提出的问题越具体孩子才会越容易回答。
还有一个方面就是家长会问孩子,今天学了什么,如果孩子说不出来家长就会特别焦虑;然后越是着急就越盯着孩子问,弄得大人小孩的心情都很不好。其实孩子小的时候,基本以具体形象思维为主导,他的逻辑思维能力还没有完全发展好;没有把当天学的儿歌一下子就记住,是一件很正常的事情。建议家长千万不要盯着孩子问个不停,这样的话会引起孩子反感的;说不定过两天,孩子就能把儿歌完全记住了呢?
我是“诺善说育儿”,希望我的回答能给你帮助。
4. 快11岁孩子自己一个人在家上学行吗?
11岁的孩子本身就是儿童,他当然可以玩儿童玩具,家长不要认为这么大的孩子就不能玩玩具了,其实有些玩具大人都是可以玩的。
家长可以多观察孩子看看孩子喜欢玩哪些种类的玩具,看看孩子为什么喜欢,分析一下孩子是否有什么特长,因为很多的有过人之处的孩子就会有像你孩子这种表现。
当然家长也要有一个警惕:如果孩子性格孤僻,没有同龄的伙伴,长期一个人这样玩,对他的心理和性格肯定有不利影响,所以家长还是要鼓励和创造机会让孩子多和同龄人交往。
孤独症儿童有时也有这种表现,所以如果观察感觉异常,需要带孩子到专门的机构测试,以便及时治疗。
5. 小孩拿父母手机玩游戏?
我经常听到一些朋友反应,孩子玩游戏上瘾,自己很难克制。
其实孩子喜欢打游戏,很正常。哪个正常的孩子不喜欢打游戏的呢,很少。这个就需要我们家长跟孩子沟通,达成共识。
让他自己定一个玩游戏的时间,一定是要他自己定,这样让他自己懂的自我管理。
刚开始呢,
这个过程呀,也是个斗智斗勇的过程,孩子会故意不设定时间,时间过了,他也不停下来,
家长需要提醒他,让他注意到时间,也是让他注意到你在关注他,而不是,放任不管了。这个很重要!
我家孩子11岁也是很喜欢玩游戏,我们也是想了各种办法,围追堵截,不让玩。不让拿手机,可是有些作业是在网上完成的,他就有了拿手机的机会,就偷偷的趁你不注意就玩会,看见你来了,赶紧关了,
既然不能杜绝他拿到手机,那堵不是办法,就跟他沟通,他的生命里可以有游戏,但游戏不是他人生的全部,游戏呢,可以玩,但要学会克制,自己定时间一天玩多长时间。
“孩子说,妈妈游戏可以成为职业的,我如果练好了,还能取得名次,为国家争光呢。我还能从游戏里学会好多逻辑性的东西。我看抖音,还能学到好多课外知识呢,还有我学了怎么做好吃的呢,我给你做”。
沟通完,我很后怕,我差点用粗暴的方式不让他玩游戏。会给他造成很坏的心理阴影。
首先我肯定了,他玩游戏还能学到新知识,
我说可以,但你一定要学习知识,在不耽误学习的情况下,安排好玩游戏的时间,这个时间自己要想好了,包含看抖音的,听歌的。如果超时了,那手机我直接没收,我用了。
既然你从手机里还学会了做好吃的,可以约同学们来家里,你可以露一小手。他还真给我做了,还挺好吃。
所以,对孩子玩手机堵不如疏,粗暴制止不如加以引导。
现在呢,他每天玩够他自己定的时间外,就是看书,写作业,自己找别的事情做,偶尔会做点好吃的。做好了,会很开心的打电话,妈妈你赶紧回来,我给你做好吃的了。
6. 如何看待某些小学为了防止学生带一些影响学习的物品?
某小学会对学生的学习物品进行抽查的这件事,从积极的方面和可以改进的方面这两个角度来看问题:
积极的方面
这个现象实际上并非个案,据了解在很多城市的学校,为了防止学生上课带影响学习的用品,比如:手机、游戏机等等也使用类似的方法,甚至会用上安检系统。这种外部的辅助手段的确在一定程度上,可以起到约束学生想要随意带这些物品到学校里的行为,这和我们进入地铁、飞机都需要进行安检系统检测是一个作用,都是用外力来约束和规范人的行为,从而慢慢可以达到人人自觉、自律的目的。这种方式具有一定的普遍性,是一种维持纪律的手段而已。
可以改进的方面
在检查的手段方面,尤其对小学生这种纪律还在养成,还没有形成内化的阶段,学校如何对待他们,未来也是影响他们处理事情的观念认知,如果学校可以仪器,个人认为会比人工开包检查让人更舒服,更人性化一些。为什么呢?因为机器检查不需要开包,机器检查是统一化标准,机器检查也比较准确。而相比之下,人工检查的方式就存在很多主观的因素,这些非标准化的操作方式,如果检查的人员没有一定的素养或是接受相关的培训,那么很容易让孩子感觉到自己的个人隐私可以被随意侵犯。
另外,纪律规则的培训单纯的依靠搜查的方式,让孩子从总学会的是:我的书包是可以被人随意打开的,即使我很遵守纪律都必须被如此对待。那么遵守规则的目的就是为了不被搜查到,不被惩罚到。如果某一次检查松懈了,或者孩子因此逃避掉被检查到的可能,孩子可能会感到侥幸心理,或者很高兴。
所以检查只是辅助手段,要让孩子意识到学习是为了什么,带这些东西可能产生的负面影响是什么,让孩子真正去遵守纪律,这才是重点所在。
亲子关系讲师露宏,悟空问答签约作者。儿童发展心理学专业,专注家庭教育。坚持原创,欢迎关注同名头条号,期待更多的互动。
7. 幼儿园宝宝偷拿同班小朋友东西怎么办?
这个当然要教育了。因为孩子在幼儿园拿别人的东西,老师肯定要管的。
幼儿园的小朋友拿别人的东西,有时候不是故意的,也不能算作真正意义上的“偷”。或许只是喜欢这个东西,也或许是从地上捡起来的,认为没有人要了。
作为老师的职责是要教导孩子明辨是非善恶,告诉孩子“自己的东西保管好,别人的东西我不要。”逐渐增强孩子对物主意识的理解。
和家长沟通也是很必要的。但是题主的问题中提到了,家长听了之后不以为然,甚至说出孩子平时在家也这样,去邻居家串门,总要顺手拿点什么。对于孩子的这种行为,家长不仅不制止,还觉得很正常。那这个家长很不负责任。
孩子小不懂事,没有关系,我们可以教,但是家长这样无视孩子的不良行为,很明显就是家长不懂事。
记得前段时间,我家孩子班上有一件事情,班长明目张胆的向某一个同学要几百块钱。那个同学因为胆小怕事,于是真的偷偷的拿了钱给了班长。被家长知道后,家长就在群里问班长的父母:“为什么朝孩子要那么多钱?”班长的父母竟然说:“那样那么多,只有50。已经还给你们了。”
其实据我们所知,这个班长,从一年级开始,就朝同学们要钱,小到一块两块,可能钱少,家长也不当回事,没有想到随着年龄的增长,班长的胆量也大了,竟然几百的要,关键是家长还不承认。
最后班主任宣布撤了她的班长职务,至于有没有还钱,我们就不知道了。
孩子从小就心术不正,家长也不正确引导,甚至无视,或者包庇这种行为的话,孩子的价值观就会走偏,认为自己拿别人的东西是正常的。养成了小偷小摸的毛病,以后还能有个好啊?
这个问题的关键,其实不在孩子,而在于家长的态度。
作为幼儿园的老师来说,如果班上有这么一个孩子,真的会觉得很为难。说重了吧,孩子承受不了,被贴上“小偷”的标签。算了不说吧,其他孩子总掉东西也不是办法。
那么在孩子在幼儿园期间,老师就要多注意这个孩子的举动,同时提醒别的小朋友要把自己的物品保管好,放学之前检查一下自己的东西是不是都在。如果不在,就有借口抽查书包,帮孩子把东西要回来。
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1. 戴玩具去上学不能掉出来主人,上学的时候可以带奶粉去吗?
可以带奶粉的。我女儿三岁的时候没有断母乳,照样去上幼儿园,她也有一件毛绒绒的大衣,是我上初中时候穿过的,一直盖着她睡觉,她对这件衣服也很依恋,没有根本就睡不着觉。
就是一开始幼儿园老师有些不习惯,因为女儿想喝母乳的话,会主动举手对老师说:老师,我要回家喝奶。然后老师就给她奶奶发微信,我老妈就把她接回来送到我老婆身边喂奶,吃饱喝足了就送回去。每天反复三四趟吧,反正幼儿园就在社区里面,离家近,也就是三百米路程。
有人肯定会问,我老婆怎么不去接孩子,家家有本难念的经啊,她行动不方便,有轮椅没有人帮忙下不了楼梯的。
女儿在幼儿园冬天盖毛绒绒大衣还行,夏天的话,她也盖着,幸亏幼儿园的老师跟我关系还不错,我们之前有过一腿,她对我女儿还是比较上心的,趁孩子睡着了,就给她换上薄薄的毯子。出于感谢,我没少请她吃饭、唱歌、……等等。
直到,孩子6岁幼儿园快毕业了,我们才狠下心给她断掉母乳,也没有吃奶粉,直接就喂主食了。现在上小学了,一切很正常。加油奥利给。
2. 我家宝贝从来没有离开过我?
宝贝第一次离开父母去上托管班会不会哭呢?会哭的,不可避免的问题。
不管宝贝平常多么独立,人生中第一次经历和父母分离,自己独自面对陌生的环境和陌生的人,哭是必然的。
虽说宝贝还幼小,看那么可怜,做父母的总是百般不舍,但是宝贝终有步入社会的那一天,进入幼儿园是宝贝踏入社会的第一步,父母应该陪伴孩子迈好入园的准备工作。
提前引导:在即将入园之前,先给孩子做好入学的心理准备,可以买几本关于孩子入园的绘本和孩子一起看,讲给孩子听,提前带孩子到幼儿园周边走走,看看幼儿园的小哥哥、小姐姐们做早操、做游戏,并告诉孩子以后宝贝也会到这里来上学,和很多的小朋友玩,老师会教宝贝唱歌、跳舞还会给宝贝讲故事哦!让孩子的心里对幼儿园有所向往。
和孩子交流幼儿园有趣的事情:孩子入学后就会发现,原来幼儿园并不是向往中的样子,要分享玩具,要自己的事情自己做,有规则要遵守,而且老师要照顾那么多小朋友无法时刻关注自己。不能像在家里那么随性,有家人关爱、关注,可以任性。父母要注意孩子回家的状态和变化,每天和孩子交流,引导孩子把在幼儿园里发生的一些有趣的事情分享给你,家长要让孩子感觉到自己也向往幼儿园的生活,并表示羡慕,这样能持续加强孩子对幼儿园的好感和兴趣。
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不要用老师或幼儿园来吓唬孩子:比如孩子不去上学或者做错事情的时候,有些父母会说:你今天在幼儿园表现好不好啊!有没有小朋友欺负你呢?你可要表现好,要乖哦!不然老师会批评你的,不给你小红花,还会惩罚你。亲亲,请不要跟宝贝说这样的话,可能你认为是关心宝贝,事实上你的话会让宝贝,产生焦虑不安和恐惧,在宝贝的心里会感觉幼儿园是一个不好的,不安全的地方。
让从未离开父母的宝贝去上托管班,宝贝自己去面对陌生的环境和陌生的人,对宝贝是一种挑战对父母也是如此,宝贝有分离焦虑,父母更是如此,但我们应该相信宝贝的适应能力是很强的,能很快的适应托管班的生活。
父母勇敢的放手,让宝贝迈好进入社会的第一步,经历过独立面对托管班的学习生活,将来宝贝在遇见这样的事情,会更加从容应对。
3. 如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况?
好吧,看到这个“套”字,特别的不舒服;为什么非要把亲子之间的一种正常对话,弄成大费周章的感觉呢?要知道孩子是敏感的,他们能很敏锐地感受到周围成人对于自己的态度;特别是自己父母的情绪和态度,他们一定能在第一时间察觉到。
所以说,如果真的把孩子当成一个独立的个体,那么就应该尊重他们、平等地和他们对话。
其实对于新入园的孩子家长来说,我们特别能够体会到他们那种焦虑的心情。即便家长也知道孩子入园,能参加到集体生活中对孩子的成长有好处;但因为特别在意,所以才会分外不舍。
所以每学期刚开学的时候,总有新生家长在送完孩子之后不愿离开、久久徘徊的;希望自己能够多看一眼孩子的表现,多看一眼就多安心一点。
但是,家长毕竟是要离开孩子,让孩子独立地在幼儿园生活;所以每到接孩子回家的时候,家长便会迫不及待地问孩子,到底过得好不好。
在我看来家长可以先问问老师,自己孩子今天的表现怎么样。不要觉得一个班级那么多孩子,老师肯定不可能看全;其实还真不是这样,我们的要求是老师要能够关注到所有的孩子。所以说孩子的游戏情况、吃饭情况、睡觉情况等等,老师都能做到心中有数。
另外,很多班级都建立了微信群;老师会将孩子的一些活动情况,以照片的形式上传到微信群让家长了解。特别是在新生入园的那段时间,为了让家长能第一时间了解孩子在园情况,会很及时地将活动的照片传到群里的。
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但是,如果是刚入园没多久的新生,在看到家长的时候哭了;那也可能是孩子还没有完全适应幼儿园的生活,他一直在想家长,现在终于看到了就忍不住哭了。
家长特别喜欢问的问题是“你们今天中午吃了什么呀?好不好吃呀?”,但很多孩子就是不高兴回答,这是为什么呢?因为孩子对这个问题不感兴趣,也早就忘了吃的是什么。特别是年龄小的孩子,你让他们再回想中午吃的是什么,如果没有家长有意识地引导的话,基本上都是回想不出来的。
幼儿园应该都会把每周食谱进行公示,家长可以看了食谱再问孩子“今天中午是不是吃了三色虾仁?三色虾仁里面有虾仁、胡萝卜、青豆,很好看,对吧?”,然后家长还可以接着问“好吃吗?你吃得多不多?”等等。对于年龄越小的孩子来说,提出的问题越具体孩子才会越容易回答。
还有一个方面就是家长会问孩子,今天学了什么,如果孩子说不出来家长就会特别焦虑;然后越是着急就越盯着孩子问,弄得大人小孩的心情都很不好。其实孩子小的时候,基本以具体形象思维为主导,他的逻辑思维能力还没有完全发展好;没有把当天学的儿歌一下子就记住,是一件很正常的事情。建议家长千万不要盯着孩子问个不停,这样的话会引起孩子反感的;说不定过两天,孩子就能把儿歌完全记住了呢?
我是“诺善说育儿”,希望我的回答能给你帮助。
4. 快11岁孩子自己一个人在家上学行吗?
11岁的孩子本身就是儿童,他当然可以玩儿童玩具,家长不要认为这么大的孩子就不能玩玩具了,其实有些玩具大人都是可以玩的。
家长可以多观察孩子看看孩子喜欢玩哪些种类的玩具,看看孩子为什么喜欢,分析一下孩子是否有什么特长,因为很多的有过人之处的孩子就会有像你孩子这种表现。
当然家长也要有一个警惕:如果孩子性格孤僻,没有同龄的伙伴,长期一个人这样玩,对他的心理和性格肯定有不利影响,所以家长还是要鼓励和创造机会让孩子多和同龄人交往。
孤独症儿童有时也有这种表现,所以如果观察感觉异常,需要带孩子到专门的机构测试,以便及时治疗。
5. 小孩拿父母手机玩游戏?
我经常听到一些朋友反应,孩子玩游戏上瘾,自己很难克制。
其实孩子喜欢打游戏,很正常。哪个正常的孩子不喜欢打游戏的呢,很少。这个就需要我们家长跟孩子沟通,达成共识。
让他自己定一个玩游戏的时间,一定是要他自己定,这样让他自己懂的自我管理。
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这个过程呀,也是个斗智斗勇的过程,孩子会故意不设定时间,时间过了,他也不停下来,
家长需要提醒他,让他注意到时间,也是让他注意到你在关注他,而不是,放任不管了。这个很重要!
我家孩子11岁也是很喜欢玩游戏,我们也是想了各种办法,围追堵截,不让玩。不让拿手机,可是有些作业是在网上完成的,他就有了拿手机的机会,就偷偷的趁你不注意就玩会,看见你来了,赶紧关了,
既然不能杜绝他拿到手机,那堵不是办法,就跟他沟通,他的生命里可以有游戏,但游戏不是他人生的全部,游戏呢,可以玩,但要学会克制,自己定时间一天玩多长时间。
“孩子说,妈妈游戏可以成为职业的,我如果练好了,还能取得名次,为国家争光呢。我还能从游戏里学会好多逻辑性的东西。我看抖音,还能学到好多课外知识呢,还有我学了怎么做好吃的呢,我给你做”。
沟通完,我很后怕,我差点用粗暴的方式不让他玩游戏。会给他造成很坏的心理阴影。
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我说可以,但你一定要学习知识,在不耽误学习的情况下,安排好玩游戏的时间,这个时间自己要想好了,包含看抖音的,听歌的。如果超时了,那手机我直接没收,我用了。
既然你从手机里还学会了做好吃的,可以约同学们来家里,你可以露一小手。他还真给我做了,还挺好吃。
所以,对孩子玩手机堵不如疏,粗暴制止不如加以引导。
现在呢,他每天玩够他自己定的时间外,就是看书,写作业,自己找别的事情做,偶尔会做点好吃的。做好了,会很开心的打电话,妈妈你赶紧回来,我给你做好吃的了。
6. 如何看待某些小学为了防止学生带一些影响学习的物品?
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另外,纪律规则的培训单纯的依靠搜查的方式,让孩子从总学会的是:我的书包是可以被人随意打开的,即使我很遵守纪律都必须被如此对待。那么遵守规则的目的就是为了不被搜查到,不被惩罚到。如果某一次检查松懈了,或者孩子因此逃避掉被检查到的可能,孩子可能会感到侥幸心理,或者很高兴。
所以检查只是辅助手段,要让孩子意识到学习是为了什么,带这些东西可能产生的负面影响是什么,让孩子真正去遵守纪律,这才是重点所在。
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幼儿园的小朋友拿别人的东西,有时候不是故意的,也不能算作真正意义上的“偷”。或许只是喜欢这个东西,也或许是从地上捡起来的,认为没有人要了。
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和家长沟通也是很必要的。但是题主的问题中提到了,家长听了之后不以为然,甚至说出孩子平时在家也这样,去邻居家串门,总要顺手拿点什么。对于孩子的这种行为,家长不仅不制止,还觉得很正常。那这个家长很不负责任。
孩子小不懂事,没有关系,我们可以教,但是家长这样无视孩子的不良行为,很明显就是家长不懂事。
记得前段时间,我家孩子班上有一件事情,班长明目张胆的向某一个同学要几百块钱。那个同学因为胆小怕事,于是真的偷偷的拿了钱给了班长。被家长知道后,家长就在群里问班长的父母:“为什么朝孩子要那么多钱?”班长的父母竟然说:“那样那么多,只有50。已经还给你们了。”
其实据我们所知,这个班长,从一年级开始,就朝同学们要钱,小到一块两块,可能钱少,家长也不当回事,没有想到随着年龄的增长,班长的胆量也大了,竟然几百的要,关键是家长还不承认。
最后班主任宣布撤了她的班长职务,至于有没有还钱,我们就不知道了。
孩子从小就心术不正,家长也不正确引导,甚至无视,或者包庇这种行为的话,孩子的价值观就会走偏,认为自己拿别人的东西是正常的。养成了小偷小摸的毛病,以后还能有个好啊?
这个问题的关键,其实不在孩子,而在于家长的态度。
作为幼儿园的老师来说,如果班上有这么一个孩子,真的会觉得很为难。说重了吧,孩子承受不了,被贴上“小偷”的标签。算了不说吧,其他孩子总掉东西也不是办法。
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